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第 5章小学篇其二,千纸鹤。

    某天,她和邻座前后的女生一起在研究怎么折纸。

    兴致勃勃,按道理作为男生的我对于女生的玩意儿应该向来是不屑一顾的。

    可是没法,虽然我对折纸艺术不感兴趣,但是我对加入某一个爱慕姑娘的小圈子,和她有共同的话题和互动很感兴趣。

    于是乎,我舔着个脸贱兮兮的凑过去,“你们在干嘛呢,我靠牛逼,教教我。”

    生硬但是有效,得到了包括她在内的几个女孩的一致好评。

    她们异口同声道“滚开!不教你。”

    我自然是不甘示弱,厚着脸皮,硬生生凑过去,装作自己很不服的样子,硬要学。

    “我肯定是天才,这个东西你们一教就会,教下我嘛。感觉好有意思的。”

    但是始终是被她们嫌弃的拒绝。

    最后上课铃响,我才不得不放弃在女生围坐的边缘打转。回到座位上,对我的同桌-她进行暗戳戳的骚扰,因为害怕老师,紧张兮兮鬼鬼祟祟的,用笔头戳她。将话写在小本子上,示意她看。

    “教教我嘛,求你了,我给你拜师,师傅教教我。”

    她双手端正的放在课桌上,认真的听老师上课。看了一眼小本子上的字,然后十分无语的白了我一眼。

    然后歘歘在纸上写下:下课再说,不要影响我上课。

    那我只能作罢,只是时不时的骚扰她。动手动脚的,左一戳戳右一戳戳。

    听课什么的完全忘记了,亏得老师没有发现或者发现了也难得去管我。总之我很开心,但是这种开心是建立在她的烦不胜烦,甚至是趁着老师不注意要暗自用力掐我胳膊肘,用来警告我,让我别犯贱。

    可是愚蠢的少年根本不懂如何正向的吸引女生的注意,留下良好的印象,只知道她注意到我了,很好我成功了。哪怕这种注意是讨厌的,通过女生不喜欢的方式获得的。

    万幸的是,我和她长久以来都是这样的,我们的相处模式也就是这样互相折磨,虽然大部分时候是我犯贱。不过我们应该都比较的开心,互为损友吧。

    好不容易熬过漫长的45分钟的折磨,获得了10分钟的自由。老师走出门,她立马侧过身对我一顿收拾,拳打脚踢的。

    而我只能苦苦挨批,没办法谁让我犯贱呢。不一会儿,她就消气了,其他女生也为了过来,在我们的课桌上一起研究探讨着千纸鹤和爱心魔法棒的制作方法。我座位靠着墙占据了天然的视野,自然是光明正大的偷师学艺起来。

    “这样这样,那样那样。”她传授着自己的经验,像个小小的老师,很尽职尽责,也很可爱。

    我在一旁,一半是看折纸的步骤和技巧,一半偷偷看着这个漂亮的姑娘。一边看一边掩饰自己害怕她发现,或者别人发现。幸亏大家注意力都在折纸上,要不然一望着我,我炙热的眼光,明晃晃的宛如黑夜中的一点亮,拙劣的掩饰毫无作用。

    过了一会大家散去,开始尝试自己实践刚刚小小老师教授的知识,毕竟实践出真知嘛。

    我全程都在学习,所以对她很自豪的说:那么简单,我一看就会,让我给你折一个!

    她倒是不置可否,不太相信,一脸怀疑。

    “你还不信,让我给你展示一下我的技术!”她的不信任,严重打击了我的自信心,激发了我的好胜心理。

    我立马用直尺毫不歪斜的贴在笔记本的边上,快速裁切下一页。然后取一角对折,裁切多余部分,得到一个正方形。

    到这一步,我都很快速很果断,甚至还拿着裁切好的纸片,对她进行展示。试图取得她的夸奖。

    不过嘛,她只是嗯嗯的回应了两句:“你继续,才刚刚开始呢。”

    然后我便跟着记忆里的步骤一步步折纸,突然在一步需要翻转的关键,卡住了。

    我直接呆滞住,不知道该咋办。心想:咋会不对呢,明明记得就是这样的。我靠装逼失败了。

    果然她见状,毫不犹豫的,对我进行嘲笑:“哈哈哈哈~”

    “你不是说看一遍就会了吗,你继续撒。”

    “哈哈哈哈~”

    她笑的捂着肚子,不停的抽动。这是她的特点,遇见好笑的就会笑的肚子疼,完全止不住。

    我绷不住了,有点丢人恨不得这个世界毁灭吧。

    缓了一会儿,她对我说:“哎呀,你不行,让我来教你一遍。”

    然后她就一步步,耐心的讲解演示起来,从头到尾的,仔仔细细给我说了一遍。

    片刻功夫一只小小的千纸鹤就呈现在她的手中,灵动得很嘞。

    “你看,这不就成功了吗,学会了不?”

    她轻松愉快的说着,神气的表情,熠熠生辉。虽然是下午临近最后一节课上课,背光面对我的她,好像在闪光。

    而我只能回答:“应该会了吧,我练练。”

    她把千纸鹤递给我:“那你自己练练,做成这样就行啦。”

    我自己独立做了一次,始终是不会关键的翻折。恰好上课了,她也没有办法在指导我。我只能自己在上课的时候悄悄咪咪的躲在老师的死角自己练习。

    始终是不会,我看着认真听课的她想着:“这都不会,显得我好笨哦,她不会嫌弃我吧。”

    最终我一咬牙狠心把她折好的千纸鹤拆开,然后顺着折痕一步步还原,终于是学会了。

    可是复原后的千纸鹤,没有她赋予的那种灵动和生机,丑丑的,又显得很笨拙。

    折纸也能体现出一个人的特质。她可能就是生机勃勃灵动飘逸,而我可能大约是呆呆傻傻木楞粗心吧。

    我在课堂上折了几个千纸鹤,都是那样 丑丑的,傻傻的。

    直到下课,我和她说,我学会了,拆了你那个一点点跟着学会的。然后掏出那个变得丑萌丑萌的千纸鹤。

    我有点尴尬,她的心血就这样被我给破坏掉了。她自己可能没什么感觉 对她来说就是一只普通的千纸鹤罢了。而对于我那可能是唯一一只她赠送的千纸鹤。可惜我亲手毁掉了它,假如我自己学会,或许还能折很多千纸鹤给自己,给她,似乎也算不错。但是我没有送过给她,也没有送给过任何一个人。

    甚至我现在已经不会折了,还是翻转那一步忘记了。

    可惜没有人再教导我怎么做了,也没有那一只灵动的千纸鹤存在了。