庄墨果断行动，针对任明卿进行综合评估，当日即咨询精神医学权威，探究其双重人格状况的可改善性。
穆医生态度严峻，对任明卿案例显示出浓厚兴趣：“如此纯粹的人格解离症实属罕见，我曾以为仅存在于虚构作品中。此症源于主人格遭受重创，次人格应运而生，但任保护者，应对其无法承受之痛。可否一见？”
庄墨直言不讳：“任明卿此人格极具攻击性，一旦发现我违约，可能自取灭亡。我坚信高远言出必行，但更关键的是，我不愿其被囚于精神病院。”
他坚决否认任明卿为病人，拒绝药物治疗、封闭、电击及束缚。潜意识中，他不愿接受任明卿有此缺陷，不愿其被视为狂人，恐惧其在医院受辱。更有甚者，病史泄露将对其未来造成致命打击。
穆医生语带讽刺，模仿庄墨：“不欲将其送入精神病院……此种态度，我已司空见惯。人格分裂需治疗，既利于个人，亦利于社会。其次人格持枪反社会，若任其自由行走，后果不堪设想。”
“彼非主动加害者。”庄墨语气坚决，“如你所言，副人格唯有主格受损时方才主导。吾宅即将完工，届时将携其迁往郊野，确保无任何威胁近其身。待一切妥善，汝可视作友，赴舍下对其进行疗治。”
“岂非欲将新居变为院所，且邀我前往执业？”穆医嗤之以鼻，视此计划荒唐，“吾非廉价之辈。”
庄墨不动声色，其冷静传达出财力的雄厚与计划的坚定。穆医，身为旧日同窗，深知其富有与决心，不禁屈服于金钱之诱惑。
“亦可。”穆医屈服，语气谦恭，“何时可得乔迁之期？”
“尚需两三月。”
“在此期间，务必与之建立信任，患者对信任之需求至关重要。确保其听从指引，吾方可介入治疗。治疗过程或许漫长而艰巨，须有充分心理准备。”
“铭记于心。”
“亦须确保其安全，勿令任何人得以伤害。副人格易动摇，宜少现世为宜。”
“其鲜少现行。吾仅睹其二，均系遭受攻击之际。”
“遭受攻击？”
“一为酒吧醉客挑衅，一为帮派争斗所牵连。”
穆医生肩头微耸，语气严肃：“此君处境险恶，非寻常人所能遭遇。身份几何？汝对其背景有所了解否？”
庄墨答曰：“事在人为。”
穆医生郑重其事地叮嘱：“务必深入其生活轨迹，自诞生之始，巨细无遗，以探寻其心结。人格分裂之源，往往源于不堪回首的创伤，其副人格旨在承担那沉重的心理负担。唯有洞察病根，疗愈方能事半而功倍。”
此言正中庄墨下怀。然而，事态远非想象中简单。庄墨无法直接涉猎任明卿之事。任明卿或许已遗失记忆片段，一旦这些记忆苏醒，高远亦将随之浮现。高远一旦失控，恐将自毁且波及旁人，导致双重损失。
庄墨亦不愿让任明卿察觉自己的调查。若任明卿得知，心中必有疑问：友朋初交，何需深究过往？即便未来合作无间，任明卿亦可能心生芥蒂，导致两人疏离。加之任明卿聪明绝顶，洞察力强，稍有不慎，便可能从只言片语中推断出人格分裂之秘，若其无法承受此一重创，再现人格分裂，后果不堪设想。
所以，调查必须在不为任明卿所知的隐秘中进行。
庄墨意欲直接质询姜勇，鉴于姜勇对任明卿的了解及掌握的把柄，然而姜勇为人难以相处，且身处案件中心，难免有虚言恫吓之嫌。庄墨欲将其囚禁数载，以求眼前清净。
然而，唯一知情者难以启齿，庄墨唯有独立探究。依凭过目不忘之能，他迅速联想到任明卿架上精美纸袋，侧面赫然“x大”二字，推断其或有母校之缘。此细节若非亲询，不得而知。x大名校光环，与任明卿现状格格不入，此中必有蹊跷。庄墨未敢妄议，以免触及他人隐私。
如今，这一线索成了破解之谜的关键一环。
庄墨告别穆医生，即刻驾车前往x大，寻得新任教授协助查询任明卿资料。不消半日，学生处即有回应。负责人对任明卿印象深刻，尽管岁月流转。资料显示，任明卿以优异成绩考入历史系，家境贫寒，申请贫困补助。其才智与勤奋为人称赞，学校颁发全奖，即便大三出勤率不足六成，仍荣获国家二级奖学金。
“出勤率不足六成？”庄墨眉峰微挑，“此生何为？”
教师淡然一笑：“未详，传闻其在外务工，详情未曾透露。”
“其同室或近友，亦无所知？”
“众所周知，彼有残疾之疾，学校特设单间以利其生活。彼性孤僻，常图书馆中潜修，运动无涉，与男生鲜有交情，女生更是无话。言及其密友，实难寻觅。大学乃青春之汇，然有人始终游于边缘。”
庄墨目光穿透办公室，望向那攀附爬山虎的老图书馆。若长居其中，任明卿之大学生涯诚然孤寂。
“后续如何？”
“大四鲜至，寻觅无果。学分不足，只得延期毕业。次年，似乎亦未将毕业视为要务，学位证书未予颁发。他人早已遭开除，然……”教师翻开名册，映入眼帘的是任明卿之入学照，“学籍保留，以待归期。此子性学术，宜于寂静中阅书钻研，真正求学者也，当今罕见。”
“谢君。或因家变……”庄墨语焉不详。
“确实如此。F高毕业，却领贫困补助，其背后定有故事。”
“F高？”庄墨震惊非小。F高，B市升学率之冠，985高校录取常态，美常青藤申请者众多，权贵竞相争取而难得其门，任明卿却出身该校，一穷二白。
教师颔首：“伊始，吾亦难以置信。”
庄墨决意探访F高。学生处负责人指示，若能联络上任明卿，务必促其归校完成手续，纵使毕业证书不取，档案亦需携走，否则难以谋得体面职业，殊为可惜。庄墨对x大教师再表感激，步出校门时拳头紧握。他推测，任明卿大学期间的变故与姜勇相关，姜勇无休止的金钱压迫，迫使任中断学业，沦为姜氏汲取血汗之工具。
F高校长对任明卿亦记忆犹新：“彼时，其自初三转入我校初中部。”
“初三？何校？”庄墨惊问。
副校长透露一校名，庄墨闻所未闻。副校长形容，那是一所地处内地山村的学校：“你所见之赤贫，恐莫过于彼山村。”
庄墨深感任明卿成长之路愈发扑朔迷离：“那他如何从彼处迁至B市，就读顶级初高中？”
“有人资助之，为其解决户口与择校难题。”副校长言简意赅。
“其助者身价不菲，实乃罕见。”庄墨深知，助任明卿化解困境者，必然手段非凡。
副校长含蓄指出，不可披露此贵人名号与身份，以免影响学校声望。
“其出身，是否为彼乡村？”庄墨转换话题，“贵校应已查阅其籍贯。”
“确凿无误。”
庄墨决意踏上一途远行。
任明卿犹如一部宝典，庄墨曾随意翻阅一页，如今决心从头至尾精读。