而其他的八个阿哥才听到珠珠的话后，有些愣神，心中嘀咕着：“不会吧，看着皇阿玛对于二哥（弟）还挺好的，二哥（弟）还那么优秀，怎么会废了二哥的太子之位呢？”
坐在桌沿上，看着胤礽犯花痴了一会儿，就站起来，像刚才一样了，偷偷摸摸的从胤礽面前走过去。
虽然知道，他们看不到她，但是珠珠还是有一种被盯着的感觉，也不知道是不是珠珠的错觉。
不管了，这种偷偷的感觉还让珠珠蛮刺激的，是一种新奇的体验，于是，珠珠便偷偷的过去了。
因着有一个过道，胤礽和老大还在好奇珠珠如何过去呢？
就见珠珠猛的一跳，便跳到了小四的桌上。
珠珠，这一跳不要紧，可把老大和老二被吓坏了，生怕珠珠没有跳过去，摔着了，了。
见珠珠平安的落到了小四的桌上，还是把刚刚提的心放了回去，不过，还是有一股后怕的感觉萦绕心头。
在窗外一直关注着珠珠的玄烨，更加的想要打这个小坏东西的屁股了，真是什么危险的动作都敢做，回去一定要好好的惩罚她。
“怎么惩罚她呢？”
“就罚她不许做他的肩膀了，要一直提溜着她。”
“不行，不行，珠珠会难受。”
“那就让她站在我的手掌上吧，不让她站肩膀上，哼，真不听话。”
玄烨脑海中就这样杂七杂八的想着，惩罚珠珠的事情。
玄烨心中虽然想着惩罚珠珠的事情，但是还是慢慢的把自己哄好了。
“珠珠，她还那么小，肯定是不懂事的，都怪朕没有好好的教好她。”
年龄处于问号的珠珠：没错，本宝宝还小！
“我如果好好教她的话，珠珠肯定不会那么做那么危险的事情，珠珠是那么的乖巧。”
在皇上哄自己的这一段时间内，珠珠已经走到了小四桌子的正中央，就上下打量小四。
你甭说，皇家的基因还是蛮不错的，个个都是小帅哥，虽然小四还小，他已经是一枚小帅哥了。
而旁边的老大和老二，都用余光看着珠珠的小模样，心中都在埋怨：小四为什么能吸引小人儿那么长时间的目光？刚刚小人儿都没有这样打量我，小四平时看着还算乖巧，怎么现在感觉他那么欠打呢？
珠珠没有管众人心里是怎么想的，看了小四一会，又转去了其他阿哥的桌子上。
于是，除了那三个小懵逼蛋，其他的阿哥心思都没有在课堂上，余光全都抛给了那小人儿。
珠珠依次走过去，看到了“第一美人”九阿哥，憨憨十阿哥…
路过的时候，有时候还会蛐蛐两句。
尤其是走到小九身边的时候，那溢美之词，让外面的玄烨都吃醋了。
小九：已飘～勿Q～谢谢～
直到珠珠遇到了来到这个世界的第一次“滑铁卢”。
那边是在珠珠刚跳到小十四的桌子上后，猝不及防的便被小十四握在了手中：“娃娃～可爱～要～”
玄烨、夫子和几个阿哥们还有认真听讲的三个小懵逼蛋：！！！
“哎呀！”珠珠被这突如其来的意外吓了一跳。
小十四可能是因着还小，这小手上也没有一个把门的。
一时间弄的珠珠有些痛，于是，便挣扎起来，“放开我，放开我，好痛。”
小十四见手中的小人儿那么痛，也被吓住了，于是，连忙松开了手。
“不痛，不痛，十四呼呼。”小十四听到珠珠说“痛”，便按照额娘哄他的话，哄着眼前的小人儿，不想让小人儿讨厌他。
想到眼前的小人儿，还会讨厌他，小十四便很难受，想要哭。
于是，哄着哄着，眼眶便泛红了。
然后，珠珠就看到一个白白嫩嫩的奶团子，眼眶红红的，然后，嘴中说着安慰她话语
一时间，心也软了软。
小十四手忙脚乱地松开了手，生怕弄痛了眼前的小人儿。
他的眼睛里满是惊慌和无措，小嘴微微颤抖着，似乎想要说些什么，却又不知道该如何表达。
珠珠看着他的样子，心中不禁一软。她轻轻地叹了口气，伸手摸了摸小十四放在她身前的小手，温柔地说：“我不疼了，你不要哭。”
小十四抬起头，看着珠珠，眼中闪烁着泪花，像是两颗晶莹的宝石。
听到了珠珠的安慰，小十四才放下了心来，小人儿肯定是因为小十四的“呼呼”才不痛的，小十四真厉害！
【骄傲脸jpg】
刚刚还在哭的小十四，这一下子又把自己安慰好了。
而站在门口的玄烨在看到小十四一把抓住珠珠的时候，便想要冲进来，在听到珠珠呼“痛”的时候，就更加忍不住了。
于是，连忙从门口进入，玄烨这一进入，不要紧把正在认真讲课的夫子与三小只吓了个半死。
夫子和三小只一个认认真真的讲课，三只认认真真的听课。
原本正在滔滔不绝的夫子，被十四阿哥阿哥打断了，想着十四阿哥还小，本想要无视掉，继续讲，可是没想到，皇帝便冲出来了。
三小只：不是我阿妈什么时候来的，刚刚开小差皇阿玛没有看到吧？
夫子：皇上怎么进来了？刚刚不是示意他，让他继续讲吗？
而剩下的八只，也因着玄烨的动作，将放在小人儿身上的心思，分给了玄烨一丢丢。
八小只：皇阿玛进来干什么？耽误他们看小人儿。
然后，除了小十四这个不在状态的之外，夫子与其他阿哥们便起身，给皇帝行礼。
玄烨一进来，听到夫子们与阿哥们的行礼后吗，才意识到现在有多么不合时宜。
不过玄烨是谁？做了那么多年的皇帝随机应变的能力还是有的。
于是，玄烨顿时一本正经的说：“起来吧，朕来看看阿哥们学习的怎么样？”
夫子虽然疑惑，但还是恭敬的回答了皇帝：“阿哥们都很用功的学习，现在我们已经学到了…”
不走心的听着夫子在那说着自己的教学成果，虽然是在听着，但眼睛的余光一直在留意着珠珠。