“佐助，不得无礼。”
宇智波富岳怒斥佐助，他立即放开了丝线，不过依旧抬起头和游介对视。
“眼神不错，佐助。”
不愧是因陀罗的查克拉转世，游介也动了收徒的心。
哈哈哈
要是宇智波斑知道自己的转世成为了他的弟子，游介想想都开心。
那可是斑爷啊，多少人心中崇拜的对象，说实话自己也挺崇拜他的。
“可以。”
随后，游介没有丝毫架子，不需要考核，直接收下了佐助。
让宇智波富岳喜出望外，果然自己这些年的付出，没有白给。
游介是爱我的。
咳咳
他只能这样想，不然游介收下别人的时候，都需要考核，甚至于深思熟虑。
收下自己的儿子，只是盯着他看一会，就直接收下了，这不是爱，是什么？
“佐助，还不跪下？”
随后看着呆呆的、不可置信的佐助，宇智波富岳气不打一处来，怒斥了一声。
“谢谢四代火影大人！”
佐助立刻做了一个拜师礼，只是称呼一时还忘记改过来。
“富岳，你知道我没有那么多的规矩，佐助，你晚上回去收拾几套衣服，直到最后一场考试前都留在我这里。”
“是老师！”
佐助终于喊了出来，能够拜自己最崇拜的人为师，他感觉自己做梦都会笑出来。
“鼬。”
游介喊了一下在一旁傻笑地鼬，真不愧是弟控，他反应过来后迅速低下头接受教诲。
“眼睛已经模糊了吧？”
“四代火影大人！”
宇智波鼬的头微微侧向佐助，游介没有在意，“我相信佐助有开启万花筒的资质，所以当着他的面说，倒也没有什么。”
“哥哥，你开了万花筒写轮眼？还是，老师的话是什么意思？”
佐助有些紧张，在这里他不会端着，把自己当成了一个还需要哥哥呵护的宝宝。
“没事的佐助，只是视力有些下降，等以后你开启了万花筒写轮眼就知道了。”
鼬反过来安慰佐助，刚想开口询问游介为什么要这样问他，游介就说道：
“纲手最近研究上了血继病，你可以去木叶医院，目前纲手在那，没事，我给你开个后门。”
“血继病？游介，鼬的问题有那么严重？”
宇智波富岳着急了，他知道血继病代表着什么，意味着没有人能够医治。
从游介的话中他也听出来，纲手也还不会。
“是与不是，也要去看看，你放心，纲手看不好，我叫她爷爷出来给你看下。”
“她爷爷？”
“初代大人？”
宇智波富岳惊喜地看着游介，没有想到自己的面子会这么大，不过他还是立即让宇智波鼬去木叶医院。
“鼬，你要明白，只有活得久了，才会对这个世界更加眷恋，养好身体，以后结婚生子，给你父亲母亲养老。”
游介的话悠悠传了过去，正中了宇智波鼬的内心，他用力点点头。
如今的他可不是原著那个，除了弟弟，什么都失去了的行尸走肉。
他有父母，有爷爷，有弟弟，还有青梅竹马、那么多的族人，还看到那些想要政变的族人醒悟。
所以他一点想要死去的心都没有，反而还想活得很久，见证真正的和平。
“富岳，你留下来陪我，佐助，你先去玩吧，和同伴聚一下，后面你就没时间了。”
“是，老师。”
佐助渐渐接受了这个身份，看向自己的父亲，他走过来拍着自己的两条胳膊，随后还给自己塞了不少钱。
“晚上去聚餐吧，顺便将这个好消息传给你的伙伴知道，也要让他们更加上进。”
宇智波富岳满脸笑容，游介也被他弄笑了。
上进个屁，完全是让佐助过去炫耀，不过自己也无所谓，自己收徒，难道不应该宣传一下吗？
“今天比较突然，没有准备什么，明天我送你一件礼物。”
佐助用力地点点头，心里开始期待了，随后佐助更是开始了一家一家的找自己的伙伴们，看不出有一丝高冷。
他肯定先去找鸣人了，当鸣人听到佐助提议说聚餐，立刻答应了下来。
由于是佐助牵头，玖辛奈也没有阻止鸣人，反而也给了他不少钱，意思也是说叫鸣人请客。
有了鸣人，很快就将那些好友都聚集了起来。
“游介，晚上我做东，我们好好喝一杯怎么样？”
宇智波富岳心里那个开心啊，要不是现在没有酒，他或许已经喝多了。
“富岳，不急，我还叫了一个人。”
“谁啊？”
宇智波富岳有些好奇，木叶有谁，值得游介去叫的？
“哈哈哈”
一道熟悉的声音响起，“那肯定是我蛤蟆仙人，狂鬼自来也！”
许久没听到这样的声音了，宇智波富岳因为和游介的关系，跟自来也的感情一样不差。
不过当他抬头的时候，嘴巴都要惊掉了。
“游介，你是将自来也抓过来的？”
游介冷笑一声，“这家伙一回来，就去了女澡堂”
“胡说！”
自来也大急，睁开了君麻吕和白的手，“我是去搜集素材的。”
“这”
宇智波富岳也不知道要怎么形容了，总之就是没眼看。
“没事，反正现在木叶也不是我做主了，主要是你回来了，刚好，晚上就一起喝酒吧。”
理他个der啊，十年没有见面了，说实话游介也挺想他的。
现在长门、弥彦、小南都一直陪伴着他，也算是圆了自来也的遗憾吧。
虽然两个人都是秽土转生出来的，但是感情却是真挚的，自来也也没有再提什么玩弄死者那套话。
“那就这么说定了，晚上自来也请客。”
游介直接拍板，自来也立即不满了起来，“不是应该给我接风的吗？”
“不，晚上应该是我来请客，毕竟游介你收了佐助为徒。”
“收徒？”
自来也也听过佐助的名字，随后激起了他的好胜心。
“好，那我去收鸣人为徒，游介，我们来比赛，看看谁的教学本领比较强。”