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第1章 怎么会有智能手机这种古董

    “醒了?还是在做梦?”

    管灵悟缓缓睁开眼睛,适应着这个陌生又熟悉的环境。他打量了一下四周,一切都那么真实,却又透着一丝诡异。

    他记得自己明明是在系统管理中心修复一个小BUG,怎么一眨眼就来到了这里?

    坐起身来,他习惯性地拿起手机。

    “手机?”他一惊,原本他应该不认识这个东西,但看一眼就知道了作用。

    感应了一下,居然没有感受到任何连接,自己的身体完全没有改造!

    看了一眼手机上的日期,与之前的记忆也对照不起来。

    此时,一段混乱的记忆如潮水般涌来。

    他记得,自己在修改“世界模拟器”里一个参数时,发现每次修改完一刷新,参数就回到原来的值。

    这种情况原来也经常发生,只需要申请一个更高的权限,就能解决问题。

    记忆就此中断。又一段记忆强行嫁接到此处,难道是架空了?

    管灵悟,杭京医学院的大四学生,班级里有名的渣渣,门门课都是60分万岁,61分浪费,这个月正在杭京医院实习。

    管灵悟,管05,还真是巧合,管灵悟心中对这个名字吐了个大槽。

    虽说学习一般,但管灵悟的游戏水平相当高,也是多个游戏版的版主,各种游戏吧里的神。

    一阵奇特的电话铃声,惊醒了正在梳理记忆的管灵悟,电话里传来一个女声:

    “管灵悟你怎么回事?昨天刚发誓实习再也不迟到,今天就又迟到了!”

    管灵悟只是“啊”了一声,电话就挂断了。

    又一段记忆浮现:几乎每天都迟到的管灵悟,昨天被宋清韵逼着,保证以后不再迟到。

    他摇了摇头,不再想那些没用的事情。

    他知道,自己现在最重要的是适应这个新身份,尽快融入这个世界。

    管灵悟住的地方离医院不远,他一路飞奔,来到了医学院的实习地点。

    喘着粗气,他感受着这具身体,显然缺乏锻炼。

    一进门就看到了一个熟悉的身影——宋清韵。

    宋清韵是班里的学霸,成绩优异,长相甜美,深受老师和同学们的喜爱。然而,在过去管灵悟的眼里,她只是爱管闲事的人罢了。

    “你怎么又迟到了?”宋清韵一脸恨铁不成钢的表情,又不满地说道,“我们都等你半天了。”

    “对不起。”管灵悟有些尴尬地说,此时他正与这具身体融合,腾不出过多精力来应付,就随便找了个理由:

    “路上堵车了。”

    “哼,算了。”宋清韵心想,你走路十几分钟,堵什么车,不耐烦地挥了挥手,“快点进去吧,老师和同学们都在等你。”

    管灵悟跟着宋清韵走进了诊室,看到了一位中年男子正躺在病床上痛苦地呻吟着。他知道,这就是他们今天要诊断的病人。

    带队医生何健走到床边,一边按压,一边询问病人的病情。

    五、六个学生围在病人周围,都在认真观察何老师的手法。

    管灵悟也集中精力观察病人,这一看他却是心中一惊,差点没有站稳。

    感觉这一眼消耗了过多的精力,也许是早上没有吃饭吧。

    他架空的这具身体,居然有“解构”的能力,这个能力,即使是在原时空,他也没有听说过,所谓解构,是能够通过观察,推导出更多信息的能力。

    这一眼他也得到了不少信息:男子体内有一处黏膜创伤,看样子是陈旧性创伤发炎很久了,这应该是他的病因。

    何老师已经把学生带到办公室里,他没有给病人下结论,因为这是一节实践课,他需要学生们思考后得出结论。

    何老师说,“今天这个病人属于VIP,本不应该带实习医生去研究的,但病人专门说,让学生们也一同会诊,也算为我们的医学做点贡献。”

    他看了一眼面色苍白的管灵悟,接着说,“管灵悟,你先分析一下。”

    管灵悟正在稳定过渡消耗的精神,忽见老师点了自己的将,就不假思索地说:

    “应该是下腹部黏膜受伤发炎导致的。”

    其他几名同学不约而同的轻笑。

    何老师却没有笑,他也没有指望这个学渣能说对,不置可否地让其他同学说。

    另外5名同学,结论都是阑尾炎,这和何老师的判断相同。

    何老师并没有完全否定管灵悟的判断,说道:

    “管同学的判断也是有可能的,但是在临床上,这个部位是阑尾炎的概率非常高,类似症状的肠易激综合征和尿路感染都已经排除,因此,我们只能按慢性阑尾炎来治。”

    管灵悟没有看过病例,其他同学都看过病人病历,上面清清楚楚地写着“阑尾炎”。

    病人病史已经有5年了,每次按阑尾炎都能治好,过段时间再发,想割了,医生却说,“没有那么严重。犯不着割一刀,发炎了再治就是了。”

    管灵悟完全没有反驳的想法,他感觉周围的人都像是NPC,没有必要认真。

    何老师看今天的管灵悟似乎老实了很多,也就结束了这个话题,接下来安排同学们制作病例,协助开药。

    【本文所有治疗内容均为情节需要,并无科学依据】