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25、你有没有听说过榴弹发射器?

    为了把这座学校管理好,秦川真有点鞠躬尽瘁那意思。

    假放完回家。

    他还不能立刻睡觉,还得替枪械系的学生做教案。

    刚开始开设枪械系的时候。

    一直没有找到合适的代课老师。

    究其原因,就是因为秦川太穷了,兜里的积分是不够的兑换一个合格教师的。

    因此枪械系的课程只能由他自己这个校长担任。

    好在前一世的秦泽也是国防科大的一名学生。

    教枪械是他的老本行。

    更重要的是,有系统在。

    “加载职业,教师!”

    进入教师的细分页面之后,蓝色的系统内立刻显示了具体的进程。

    【枪械系大二课程进展】

    【基础步枪的理论和实操,已完成!】

    【可解锁教案,霰弹枪的基础原理和实践制造!】

    【是否解锁?】

    去年一整年,秦川带着枪械系的学生进行了基础步枪的理论学习。

    虽然耗时长。

    但是学生们毕竟没有什么基础。

    今年就不同了。

    有了基础步枪打下的基础,他们的学习进度应该很快。

    因此清楚秦川准备在一年之内教他们三种枪。

    “解锁!”

    秦川满怀希望。

    “霰弹枪在国内安保方面有着巨大的市场,万一我把这些枪做出来,说不定还能卖出去!”

    霰弹枪虽然不是最强的步枪。

    但是销路广啊!

    安保公司用,保镖也在用,甚至一线的警察也在用。

    如今学校的财政这么困难,秦川得从更方面集思广益。

    最赚钱的还是倒卖这玩意儿。

    只是他还没摸到门道。

    等到这份教案加载之后,他才心满意足的睡去。

    此时。

    卧室一墙之隔的卫生间。

    秦母掏着秦川的外套,准备扔进洗衣机。

    可是看到那五斤猪肉的发票,陷入了沉默之中。

    “孩她爸!”

    走出卫生间,秦母小声道。

    “奇了怪了,秦川兜里怎么有五斤排骨的发票啊?”

    “还掏了七十五块钱,这绝对上当了啊!”

    “五斤排骨有个五六十最多了!”

    对于常人。

    这不算稀奇,逛个菜市场没什么的。

    可是对于秦川来说。

    这就是破天荒。

    他可是连蒜苗和从都分不清的人,去菜市场干嘛?

    还买了五斤排骨!

    想到这里。

    秦父说道:“五斤排骨,这肯定是一大家子人啊!我寻思是不是秦川和那个叫林楚雪的姑娘成了?”

    “这排骨应该是买到她们家去了吧?”

    此言一出。

    老两口的脸上都浮现出了笑意。

    都已经给人家家里买排骨了,这进展不能算不快啊!

    看这个样子。

    年内他们俩就能有儿媳妇了。

    秦父抿了一口茶水,笑道:“你还别说说,老家来信了。埋我爷爷的那个山头前两天一场山火,全烧没了!”

    “你看看!”

    “这不就是祖坟冒青烟吗?人要是走得顺了,谁都拦不住。”

    秦父秦母平时都不是迷信的人。

    可今天临睡觉前,两人都朝着西方拜了拜。

    …………

    第二天。

    枪械系。

    这是三个王牌专业中学生最多的一个系。

    足足有九十个人。

    秦川一人带两个班的专业教学,所以一天的时间是很紧凑的。

    他把系统输出的那份教案总结到了u盘里。

    进入教室的第一件事就是打开多媒体。

    “同学们,上一阶段的课程就结束了,你们多加复习,期末还是要考的。”

    “这一阶段,我们来学习一种新的枪械。”

    “霰弹枪!”

    话音落下。

    学生们齐刷刷的鼓掌,仿佛都很期待的样子。

    这就和秦川的教学风格有关系了。

    作为枪械系的教师,他的名言是火力既是王道。

    要论火力。

    在枪械这一块儿,可没有比霰弹枪厉害的了。

    “霰弹枪,俗称喷子,枪管短小且粗壮,子弹多带有细小的钢珠。”

    “因此能够形成大规模的伤害。”

    “这些你们都明白的吧?”

    秦川例行公事的教学。

    可台下的孩子一副不耐烦的样子。

    就算他们没见过霰弹枪,他们玩过cf。

    “老师!这我们都懂,你就说这个学期我们造什么枪吧?”

    班长于子仪迫不及待道。

    枪械系可是师生关系最融洽的一个班。

    究其原因。

    就是因为老师秦川会带着学生们一起进行实践操作。

    亲手造枪,对于这些孩子来说,那就不算是学习了,比玩cf还快乐。

    所以大家都很期待实操环节。

    “先别着急。”

    秦川低声道。

    “这学期的实操,有点变化,军区给了我们十四把老枪,让我们改造。”

    “所以我们把这俩事儿结合起来。”

    “利用军区给的装备,二创一把新的霰弹枪。”

    说话间。

    教案在多媒体上展开。

    与其说是教案。

    不如说是一幅霰弹枪的结构图。

    图上事无巨细的展示了霰弹枪的每个零件以及背后的原理。

    秦川背着手说道:“你们都是成熟的学生了,应该学会记笔记了。”

    “这幅图,就是我们实操的结构图。”

    “当然,这幅图也是划红线的,期末考试会考!”

    此言一出。

    学生们纷纷动笔,将重要的部分记了下来。

    这其中还是班长于子仪的悟性最高。

    记着记着。

    他看着图上的一颗手雷,心里满是疑问。

    “老师!我有个问题!”

    于子仪举手问道。

    “霰弹枪的图纸,为什么有一颗手雷呢?”

    秦川双手合十拍手,称赞道::“你们瞧瞧班长的悟性!发现不对了吧!”

    “我之前说了霰弹枪的子弹里有钢珠,发射时会呈现面状伤害。”

    “我们设计这把枪呢,威力要加倍。”

    “因此我们的子弹不带钢珠,我们直接加一颗手雷进去!”

    这是系统给出的教案。

    初看之下。

    这个方案确实可以把霰弹枪的威力无限扩大。

    可是。

    听完解释的于子仪依然举着小手。

    “老……老师……”

    “那……我还有一个问题?”

    他弱弱道。

    “不知道您有没有听说过榴弹发射器呢?”

    两秒之后。

    秦川:“就你话多!”