“这就是北郭骚舍身报恩的故事，他的好友也以命报之，但在如今，仍有后世认为他们的做法很愚蠢。”
江逸察觉到弹幕上的争议，如实地和先祖说道。
朱老祖一听很不高兴道：“愚蠢？咱看他们才愚蠢！”
“此乃我们华夏民族的大义，就因为自己做不到，就在那说别人愚蠢，后世什么时候养成了这等习惯？”
“看来后世需要改变的，可不止是崇洋媚外那么简单。”汉武帝神色肃然，杀机侧漏，“若是在汉朝，朕非得杀一儆百。”
“一个不够，那就杀一百个，一百个不够，那就杀一千个，杀到世人知道何为对为止！”
“但是先祖，那些，仍然只是小部分！”江逸立即补充道，心想怎么每次那些糟糕的后世说话，都让他来承担怒火呀？
“呵呵，自己骗自己！”道格双手环在胸前，看江逸怎么收场！
江逸只手一挥，时空之镜上出现了观众们的实时弹幕，他心念一动，让每个祖宗眼中看到的，都是自己可以认识的字体。
他让时空之镜把支持者的弹幕颜色标为“红色”，反对者的弹幕颜色标记为“蓝色”。
弹幕之中，那些心怀正义的后世，正在和那些已经摒弃良知的后世展开对决，他们唇枪舌剑，各不相让，就好像是水和火在交战。
“无论如何，知恩图报都是必要的，要是忘掉这些，别说老祖宗了，怕是狗都会瞧不起我们！”
“知恩图报有什么用？自己过得好才有用！”
“昧着良心的好不要也罢，反正我不管你们这些极度自私的人到底过得怎么样，我只相信天地良心，做不违背良心的事情就肯定不会错！”
“那你们信好了，反正我看西面人那种自私自利的生活挺好的，我就喜欢怎么了，凭什么别人救了我，我就得报恩啊，我感谢上帝不行吗？”
“就是，别人救我那是他们自愿的，为什么要道德绑架？”
争议此起彼伏，两极分化，如同象棋中的黑白棋子，一旦开始，就注定不死不休。
看到那些反对者的言论，先祖们的神色始终凝重无比，但见还有无数的支持者，他们心情又好了些。
“有不少后世，废了。”朱老祖摇了摇头，满脸失望。
汉武帝和太宗皇帝等先祖纷纷点头，懒得多说。
心中，唯剩失望。
他们本以为千百年之后，后世各方面应该有整体提高才对，但现在看来，国家是崛起了，但还有不少后世的心还跪着，甚至摒弃了不少华夏民族该有的原则和脊梁。
这可不是什么好兆头。
“后世，你们现代，可有哪些好的报恩事迹？”
朱老祖对江逸问道。
此话一出，不仅仅是江逸，连许多观众都哑然了！
江逸左思右想，还真没想到最近有啥出名的报恩故事。
似乎古代的报恩故事很多，可现代的，能拿出来说的好像还真不多？
许多支持的观众们也都跟着思考起来，但脑子里就是想不出什么印象特别深刻的，好像不存在一样？
见到连江逸都这么犹豫，先祖们都默默叹了口气，他们都相信江逸是知恩图报的，但光一个人，怎么能让他们满意？
江逸见状，只得心念一动，让时空之镜随机播放一些知恩图报的事件了。
看来，自己的实事储备还是有些不够……
江逸默默地总结教训，他之前还真没想过这个问题。
可现在想想，这不是很说明问题吗？
见义勇为的事情很多，乐于助人的事情也很多，默默捐款的事情也很多，可为什么，知恩图报的报道却好像很少？
所幸，这样的事情，虽然不出名，但不代表没有。
时空之镜中，有受资助后走出大山的人，回归于大山。
他们不知道资助人的真实姓名，于是用回到家乡支教的方式，来回馈资助人对他们的好，将这份爱传递下去，这，何尝不是一种感恩？
有被救的人认了救人者为干爸干妈，有被救孩子的家长朝着救人者磕头致谢。
有城市里，有人捡了手机，去拿的人提着香烟或发红包致谢感恩。
虽然，偶尔也有捡了手机坐地起价，偶尔也有些真正帮忙的人，被丢手机的人误解，丢手机的人甚至还会说，你为什么不把手机给我送过来之类的傻缺话，但好歹，那只是一小小部分。
大部分人还是很正常的，知道什么是人的本分，知道什么是情分。
就拿捡手机来说，不捡，是本分。
捡了还你、愿意等你，这就是情分。
时空之镜中，显现的事情虽然不算大，但好歹，也算是能让先祖们稍微满意一些。
江逸想，下次最好不要再有这类送命题了，这个题目他真有点答不上来啊。
要说真有哪个报恩的为了恩人豁出性命，或者是舍弃身家，他还没真没见过几个，自然也就无法举出强有力的例子。
不过，有一些，江逸认为是可以说的。
再怎么样，也得把这个话题给接住！
他在脑海中快速组织语言，冲诸位先祖们说道：“后世报恩者亦有很多。”
“如在大地震中，有被军人拯救的孩子，在十几年后，也成为了一名优秀的军人，加入到了护国安民的队伍之中。”
“晚辈相信，对于那些军人来说，孩子们的成长，孩子们得以立人成才，就是对他们最大的一种感恩。”
江逸心念一动，时空之镜在他身后快速变化。
先祖们抬头看去，画面之中，一个小男孩从废墟中被解救了出来。
他紧紧抓着救人战士的衣服，灰头土脸的眼神满是惶恐，目不斜视地盯着着自己的恩人。
画面一转，十几年后，被救的小男孩穿上了军装，长成了青年。
在他对面的，就是十几年前，救下了他的那位战士。
他们面对着面，彼此敬礼，双方都止不住热泪盈眶。
一个青年，一个中年，就像是跨了一个时代的接力。
“后世还有许多被支教老师的精神感染，在走出大山之后，又回归大山的支教老师，他们同样在以自己的方式，感恩着自己的老师。”
画面变化，一个破旧的乡村小学里，迎来了一位年轻的女老师。
她站在讲台上，看着坐在教室里，零零星星只有七八人的小孩，想起了十几年前，也有一个老师，站在这里看着曾经的她。
现在，那个老师已经年纪大了，再也教不动书了。
但这，不要紧。
她，就是曾经的她。
女老师挺直腰杆，模仿着老师当年的样子，用极尽轻和的语气，对着台下，曾经如她一般的孩子们，微笑道：
“同学们好，我是你们新来的老师——”