“愿意吾辈之青春，捍卫盛世之中华！”
“总有人会回去，总有人会冲锋在大众前面，那个人为什么不能是我？”
“乡村里，大山中，还有许许多多大众没有看到的薄弱之处，要想我们的国家越来越强，就必须有人去到薄弱的地方！”
时空之镜中，出现了一个又一个青年学子，或从海外归来，或从大城市回到家乡，或去到更加贫苦的地方，成为守护和建设那一处薄弱之地的龙鳞。
江逸的声音，伴随着这些画面响起：“这就是华夏人的抱团。”
“他们的零星到来，也许无法照亮整片夜空，却可以让夜空拥有不一样的色彩。”
“薄弱之处的同胞，也是同胞，他们就像是没有龙鳞守护，裸露在外的龙之脆弱处，就像是伤口出现时暴露在外面的肉，会有雨淋、会有雷击、会有暴雪倾覆……”
画面中，有深夜中下着大雨，大风吹落瓦片，五六岁的小女孩子本在熟睡，却忽然感到雨水滴落在自己脸上。
滴答……
滴答……
迷迷糊糊的醒来，少女似乎对这样意外早已习以为常，只是起身，把被子的湿掉的一角放在盖不到的地方，然后换了一头睡。
蜷缩着身，弯着脚，弓着背，似乎只有这样，才能让嘴唇不再发紫，让身体多一丝温度。
“不会吧，现在真的还有这样的人嘛，睡在瓦房子里，连衣服都那么破？”
“我们不是捐了许多到赠物箱嘛，都跑哪里去了？”
“应该是被一些商家卖了吧，在其他外域发光发亮！”
“哦哦，可那是我捐给同胞的耶！”
“可那些箱子从来没说是会给同胞的啊！”
观众们有些心疼的看向面前这一幕，这大概就是麻绳细处吧。
即便是以赠物的名义，商家赚不到钱，也不会把衣服给他们，而城市里的人们又离他们太远，不可能谁都往乡下跑。
如此一来，贫苦地区的人们就只能靠华夏鼓励的青年下乡，靠越来越多的青年愿意投身到乡下基层，才能稍得缓解。
“我要响应国家的号召前往支教，我知道那很苦，但那一片的孩子若是都能有书读，都能有走出大山的希望，苦一个人算什么？”
画面之中，一个刚毕业，穿着白色长裙，面色坚毅的女子对着自己的朋友说道。
朋友劝道：“你只是现在这样想罢了，你以为那些地方为什么一直落后，就是因为发展条件就不好，培养出来的孩子出来之后大多不会回去，功成名就之后还能记得家乡就不错了，怎么可能指望着为家乡做贡献？”
“就算是有些回去的，最后还是会被残忍的现实打败，甚至还会后悔自己的选择，到那时候想改变都来不及！”
“小燕，不要回去，我甚至已经可以看到你的未来了，不要做可能后悔的事情，这是一个需要钱的时代……”
长裙女子反驳：“我并不这么认为，你知道我是一个理想主义者，我的偶像是钱先生、邓先生他们！”
“我无法和他们一样有杰出的贡献，但哪怕只是成为祖国基层的一寸土，能够培育出几颗茁壮成长的幼苗，我也甘之如饴！
这的确是金钱时代，但人不能忘记了来时路！”
“你这是在与整个社会的大势抗衡，会输的很难看的。”
朋友叹了口气：“你要知道，当浑浊成为一种常态，清白便是一种罪。”
“它会让你受到排挤，就好像一个寝室里谁都是因为打游戏不睡觉，而你偏偏在那里挑灯背书一样。”
“他们不是不知道自己这样是不对的，可一旦有了对比，就会让他们内心深处的抵触情绪暴涨……”
“可如果，里面都是看书的呢？”
“如果，我能让他们大多数人都看书呢？”
这场争论，注定没有结果，就好像是现实主义碰撞到了理想主义。
似乎谁都没有错，似乎谁都有些错，谁又能分得清呢？
小燕最终还是踏上了支教的路途，跋山涉水，日复一日的住简陋平房，日复一日的教导学生。
除此之外，画面中还显示了她时不时就会走出大山，去到邻近的城市里，亲自为孩子们选择教材的一幕。
最开始走进大山时，她还是一个花季少女，穿上白裙翩若惊鸿，一颦一笑虽算不上绝世，却也如璀璨星河。
再出来时，她的裤脚、身上满是泥泞，手上满是茧子，额上有不少皱纹，甚至还多了不少白发，可那又怎么样呢？
她让许多孩子走出了大山，看到了外面璀璨的世界！
虽说他们可能再也不会回来，回来也只是带着自己的家人搬到城里去住，但为人师者，哪个不希望自己的学生出人头地呢？
时代大势，似乎注定了人口会不断的往城市里流动。
倘若大势所趋，那她就让孩子们有一双智慧的眼睛去到城市，这样，最起码不会吃没文化的亏。
画面缓缓落下，小燕老师再次奔赴大山，而她每前进一步，时空之镜呈现都是五年之后她再次上山的场景。
在系统的操持下，这一幕无缝衔接。
五年前，秀丽长发，窈窕少女。
五年后，青丝生出些许白发，步伐渐渐不稳。
再五年后，身形渐渐佝偻，上山时需要躬着背，在同样的位置上，呼吸却是比先前都急促了不少……
再之后，白发越来越多，上山需要拿根拐杖。
唯一不变的，就是她的手中，那在城市里选出的最适合孩子们的一些先进练习册和教材……
无论刮风还是下雨，走得有多么艰难，她拿着的练习册都极少湿过。
除非，她实在没能坚持住，倒在了山里。
一步老五岁，岁岁不饶人。
最后，那道身形，缓缓消失在了时空之镜中，再没有出现过……
只是，在那极少有人关注过的山村之中，多了一块墓碑。
再之后，便是一个又一个学子在她和其他老师的教育下，高高兴兴的走出大山，可在这个世界上立足的画面。
“那一年，老师教导我们，君子以自强不息！”
“那一年，老师跟我们说，学好数理化，就算是农村的孩子，也可以走遍天下！”
“那一年，老师跟我们说了大山之外的世界，她告诉我们业精于勤，而荒于嬉，平等和尊严不是求来的，而是要靠自己的双手去创造！”
一个又一个从农村里走出的学子直视镜头，从自卑到自信，从懵懂到精通的画面，出现在了古今世界。
那个老师，是小燕，但又不仅仅，止于小燕。
“千万磷火，铸华夏梦，不抛弃、不放弃。”
“这，就是后世的华夏儿女。”江逸郑重说道。
帝辛赞许道：“孤虽然不知道你们是如何做到这些的，但这样的世界，才能算是真正的破除了神权。”
“且看这大商，人人都信神，但神又给他们带来了什么？”