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第18章 为什么老师连1+1=2都不懂?

    校长一口气说了这么多,实际上,重点就在后面那句话上。

    说着,校长还装作一脸委屈的表情,趁说话的空档还悄悄瞄了几眼林宇。

    不过这心酸也是真的。

    忙完学校的事,忙家里的事。

    年过六旬的校长,不止在管学校的大小事,还是回去看着小孙女写作业。

    只是,这句话说出口,他是想暗示林宇。

    这要是有林宇每天给他沏茶,还愁喝不到好喝的茶水吗?

    林宇当然也听懂了校长这话的意思。

    但是没直接点破,更没直接表明拒绝还是同意,只是抿嘴笑了笑,“确实,现在孩子的作业越来越多,越来越难了。”

    校长:“......”

    我暗示的还不够明显吗?

    都差直说了,这小子还没听出来?

    一定是故意的!

    他肯定是知道我想说什么,所以故意避开最后一句重点,说其他的!

    必须再扯回来!

    校长转了转眼珠,“是啊,做学生难,做家长更难,什么老师给孩子留的作业,根本是老师跟孩子和家长留的作业,我这一天老胳膊老腿的,真是经不起折腾,天天熬夜,看我的黑眼圈都出来了。”

    说到这,校长头伸过去,指着满是皱纹的眼窝,“看到了吗?这么明显,我记得祁门红茶好像有提神消疲的功效是吧,这功效我估计我凭我自己的技术手法是泡不出来了。”

    说完,校长一脸期待的看着林宇。

    就差把“今后可不可以给我泡茶”写在脸上了。

    在场所有人都听得一愣一愣的。

    起初他们以为校长是在抱怨现在孩子作业多压力大,但是听着听着就有些不对味了。

    这哪是单纯的抱怨!

    这是想今后都有林宇给他泡茶喝吧!

    连其他人都听出来了,林宇早就听出来了,但是他却没拒绝,当然也没同意。

    继续笑着挑他这句话的话题说道,“确实如此,校长您茶道技术水平还需要多多练习,记得早睡早起,锻炼身体,不然孩子再大一大,作业更多,您这黑眼圈更严重了。”

    校长:“......”

    我说东,你小子跟我扯西!

    我们说的是一个东西吗!

    林宇笑着看着校长一张欲哭无泪,想说什么,又不知道说什么的表情。

    两个人又扯了两句,校长最后甘拜下风。

    只能无奈的叹了口气,“我就不该跟你扯这么多,不过刚才我抱怨的,确实是我心里所想的,现在的孩子,作业也是越来越多,越来越难了,她才初一,在我的辅导下,还要写到半夜,每一科都有卷子练习题。”

    虽然他也是校长,但是对现在的教育也是抱有怨言的。

    林宇理解的点了点头,“确实,现在学生作业太多了,我记得我上高中的时候,教育局反复强调减轻学生的压力,老师们觉得自己留的作业已经很少了,但是实际上却不然。”

    “我一度怀疑,老师是不是在算数上面十分之差,就仿佛从未上过数学课一般。”

    校长:???

    他茫然的看着林宇。

    一时间竟不知道自己和林宇的对话是不是从一开始就没对上过。

    为什么说老师就跟没上过数学课?

    原因是什么?

    怎么突然就说到这了?

    这跟学生们作业多有什么关系?

    不止是校长,旁边的班导、导员、以及现场观众更是一脸懵逼。

    校长索性也不继续坚持刚才的话题了,反而开始有些好奇林宇在说什么。

    “我们都经历过作业写不完,被老师批评的情况吧?”

    林宇问着,看向自己的同学们。

    突然提问,搞得同学们很懵。

    但是细细想想,也确实有过这种情况。

    即便他们是好学生,以前上学时品学兼优,但是还是有过作业没写完的情况。

    有的同学暗暗点了点头。

    有的同学则歪着头看着林宇,不明白他为什么这么问。

    校长也是双手抱胸,等着林宇接下来的话。

    “有时候我甚至怀疑老师是不是都是从一个学校毕业的,还都没学过数学。”

    “他们总会有相同的话术,不管是小学、初中还是高中老师,总会说这样一句话。”

    说到这,林宇刻意顿了一下,假装一本正经的学着老师的口气说道,“为什么这一点点作业,总是有人写不完?总是要拖拖拉拉的?放学回家明明有时间,怎么就完成不了这一点点作业?难道一天连一个小时写作业的时间都没有吗?”

    同学们沉思片刻,随后眼前一亮,连连点头。

    他们也不是生来都是好学生,有的靠后天努力,有的也真是从小优秀到大。

    即便有些同学,老师没对他们说过这样的话,但是却也听过。

    连班导也深表赞同。

    这话简直太熟悉了。

    只是......

    这又跟老师没学过数学有什么关系?

    校长饶有兴致的看着林宇。

    虽然看似这些话好像没什么关联性。

    但是既然是林宇开口说出来的,必定是有一定含义的。

    同学们一时间都露出了奇怪的眼神。

    连正在看直播的观众也是一脸懵逼。

    林宇也没再卖关子,继续开口道,“如果老师懂数学的话,那么为什么连1+1=2这么简单的数学题都不懂?”

    “他没想过,为什么他口中一点点作业,学生们总是写不完。”

    “因为他没想过,自己这样想的时候......”

    “语文老师也这么想。”

    “英语老师也这么想。”

    “数学老师也这么想。”

    “生物老师也这么想。”

    “化学老师也这么想。”

    “物理老师也这么想。”

    “历史老师也这么想。”

    “地理老师也这么想。”

    “政治老师也这么想。”

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